北京十一中吉祥物IP变身3D卡通数字人, AI数字人一体机亮相校园

最近，北京十一学校龙樾实验中学的同学们发现，教学楼大厅里多了一位特别的“新同学”——学校的吉祥物“陈国强”。

这只可爱的中华太白华阳龙，有着圆溜溜的眼睛、标志性的七枚骨板和一颗小虎牙，平日里喜欢读书和滑板，是学校人气最高的IP形象。而现在，它不再只是停留在校服和文创上，而是以3D卡通数字人的形态“活”了过来，成为了一名真正的校园AI小助理。

这一切，都得益于世优科技提供的智慧校园数字人解决方案。

从IP形象到AI伙伴，吉祥物“活”起来了

以往，吉祥物更多是静态的符号。但这次，世优科技团队基于“陈国强”的原画人设进行3D建模与绑定，从虎牙细节到那标志性的复古球鞋，都进行了高精度还原，最终打造出一个活灵活现、性格外向乐观的“陈国强”数字人形象。

现在，这台搭载了“陈国强”的AI数字人一体机就摆放在教学楼大厅。路过的同学可以随时唤醒它，用聊天的口吻问一句：“明天物理实验课在哪个教室？”它会基于知识库，给出精准的路线导览；新生入学想了解校园文化历史，它也能像个“老学长”一样，娓娓道来；想做个趣味知识科普，它也能对答如流。

这种体验颠覆了传统的互动模式。传统的导览屏是冰冷的按键交互，而AI数字人一体机提供的是有温度的人格化交互。它不仅能听懂普通话，还能基于上下文进行多轮对话，就像一个真正陪伴在同学们身边的校园伙伴。

不止于静态交互，新增动捕趣味互动

为了让这份科技感更有趣，世优科技还在校园的展示区部署了一套摄像头动捕驱动的互动方案。大屏中的3D卡通“陈国强”与学生们实时同步动作：你抬手，它也抬手；你转身，它也转身。这种“屏幕内外，动作一致”的趣味体验，让吉祥物真正与学生们玩在了一起，不再是“只可远观”的符号。

这种从“智能问答”到“肢体互动”的拓展，让AI数字人不再是冷冰冰的“服务工具”，而是一个能说会动、自带亲和力的情感连接载体。

“TA”背后的技术：高颜值、高智商、低成本

为什么世优科技能做到让吉祥物“活”起来？核心在于其“世优波塔AI数字人智能体”的三个特点：高颜值、高智商、低成本。

高颜值：自研的3D数字人打造流程，能精准还原IP角色的每一个细节。180+面部控制点与多种情绪模式，让“陈国强”的表情自然生动，眼神里有光。

高智商：接入AI大模型并搭配校园专属知识库，交互正确率可达98%。它不仅能解答“教室在哪”，还能回答“我有点难过能聊聊吗”这样的情绪类问题。

低成本：标准化的软硬件一体机开箱即用，无需复杂的改造和联网环境，单机即可独立运行，大大降低了校园引入AI的门槛。

不止龙樾，世优科技已在多所学校部署AI数字人

“陈国强”的落地，是世优科技深耕智慧教育的一个缩影。在此之前，世优科技已经在多所知名学校留下了“脚印”：

北京景山学校：依托低代码平台，让学生亲自上手，通过“创造校园数字人”项目学习AI技术，真正做到学AI、用AI、创造AI。

北京四中雄安校区：部署AI数字人助教，承担课堂讲解、互动答疑等任务，每课时的互动频次提升，极大活跃了课堂气氛。

北京大学：通过复刻真人教师形象，打造2D AI数字人老师，在学校学院介绍、课程讲解视频播放等场景实现智能服务，大幅提升了智慧校园水平。

重庆合川陶行知AI数字人：以数字科技赋能地域文化IP，复刻陶行知先生形象与思想，交互正确率高达98%，开创了历史人物与教育思想数字化传承的新路径。

从校园品牌IP的活化，到课堂助教的赋能，再到产教融合的探索，世优科技正通过AI数字人，让教育变得更有温度，也更有效率。每一个数字人的落地，都是科技与教育理念的一次新碰撞。